《14 把它们放到水里》资源列表
《把它们放进水里》是青岛五四版一年级上册第四单元第四节课，本课以小苏打、沙子、食用油在水中能否溶解为探究内容，引导学生进一步理解溶解的意义，探究物质溶解的特点，在制造饮料的过程中，培养学生观察、实验解决问题的能力。而本课是属于物质科学领域最基础的知识，学习本科不仅是为了获得多少知识，而是为了提高学生的科学素养，培养孩子们的动手能力和做科学的态度。科学素养是需要长期的、连贯、进阶的科学学习与躬身实践才能形成。而入门最关键!所以把本科的教学目标从四个维度定位为：科学知识，认识谁的基本特征，科学探究，逐渐形成科学的探究过程。科学态度，毛泽东曾经说过做人要实事求是，那做学问要实事求是。还要勇敢的面对失败等品质。最后是与生活的联系，引导学生欣赏自然界中的水体，激起学生观察水、欣赏水、认识水的欲望，从而感受水在大自然中的美，意识到水与自然界密切相连、人类与大自然要和谐相处。认识到水的宝贵和节约用水!其中最重要的是!让学生体验通过观察、提出问题、制定计划、得出结论、表达观点的过程。保护好孩子积极探索的好奇心。一年级学生活泼好动，特别是本节课刚好切合孩子爱玩水的天性，那么就要注意，活动设计要合理引导，要有目的的玩水，在玩中学。严格养成实验的严谨学习态度。生活中很多元素都可以纳入课程中，往往看似常见、简单的小事其中却蕴含着丰富的知识和教育价值，“糖不见了”这种现象在幼儿生活中经常可以看到，但是学生从来没有真正了解这种现象中的科学道理。这次活动的目的在于给孩子提供一次实践操作的机会。既满足了学生动手操作的欲望，又能让学生在活动中主动学习，发现问题、解决问题、积累经验，从而进一步激发学生对日常生活中得到一些司空见惯的现象进行探索的兴趣。
