《16 我的削笔刀》资源列表
《我的削笔刀》是第五单元《工具是个好帮手》的第二课。教科书首先展示了两组图片：一组是削好的彩笔、铅笔刀、卷笔刀及手摇转笔刀。同时提出问题：“选择哪种工具削铅笔呢?”意在提示学生观察图片并做出判断，找出自己认为最满意的一种削笔刀。另一组设计了3位学生讨论的场景，旨在引领学生在发表自己的想法之前先认真思考;在选择工具时，要考虑其安全性、便利性、削笔速度等多方面因素，提示学生根据自己的生活经验进行有依据的猜测并说出选择的理由。活动一：体验削笔刀的使用教科书呈现了两组图片：一组是用铅笔刀削铅笔的特写图及削完的铅笔和留下的碎屑图，旨在引领学生在教师指导下运用正确的方法体验使用铅笔刀并观察使用铅笔刀削铅笔后的效果。同时提醒学生要注意保持卫生，削铅笔时不要弄脏手和桌面，从小养成良好的卫生习惯。另一组图片是卷笔刀和手摇转笔刀体验削铅笔的特写图，旨在引导学生观察两种工具的正确使用方法。活动二：教科书呈现了3个学生讨论的场景图，旨在引领学生把对3种削笔刀使用后的感受用自己的语言描述出来，并分析哪种削笔刀更方便;同时使学生意识到辨别一种工具的优劣，可以通过多种方法去比较。同时把学生的认知空间从本课体验的三种削笔刀拓展到更新型的削笔工具，这种工具会更加省时省力。正文文字“削笔刀是一种科技产品”，旨在用联系的思想引领学生认识到铅笔刀是我们学习生活中的一种工具，而每一种工具有事不同时期的科技产品，它们的不但更新给我们的生活带来方便、快捷。拓展创新：科技产品给我们的生活带来哪些变化?教科书出示来那个组图片：算盘和计算器、蒸汽系列和动车组列车，并指出探究方向：“科技产品给生活带来哪些变化?”意在引领学生通过对比不同时代的计算工具和交通工具，意识到随着社会的发展、科学技术的不断进步，科技产品也在不断地更新换代，使我们的生活更加便利、快捷和舒适。
