《修改润色》课件、教案资源列表
第四单元是读书鉴赏单元,引导学生学会阅读鉴赏文学作品,同时读写结合,提高自己的写作水平。《语文课程标准》明确提出,初中生必须养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。要重视对作文的修改的评价,不仅要注意考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。
作文修改润色是指对自己的文章进行调整、补充、调动和修饰,是一个自我完善的过程。它是写作过程的一个重要组成部分,也是提高写作水平的重要练习手段。许多中外著名作家,他们的名著也都是经过反复推敲、修改才与读者见面的。好文章是改出来的,修改作文是写好作文的重要一环。同时,修改作文,有利于提高认识能力和写作能力。
自改或互改作文,也可以培养认真写作的态度。一篇文章要经过审题、立意、选材、组材、动笔、修改等一系列的活动才能完成,缺一不可。在修改过程中,学生在每个环节上都必须认真斟酌。比如立意,确定这篇文章的中心时,开始可能只想写同学之间的友谊,后来确定中心时,则是写关心集体了。选材上也是如此。开始选中的材料,几经考虑,可能放弃不用了,另换新的内容。同时,通过互批互改,了解别人的写作方法和风格,可取长补短,博采众长
