“斜边、直角边”判定直角三角形全等_初中数学人教版八年级上册

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《“斜边、直角边”判定直角三角形全等》本节课以前，学生已经学习了直角三角形的两种判定方法:由直角三角形定义判定或由有两个角互余判定。在学生原有的这些认知水平上，通过对本课时内容的学习，一方面从边的数量关系出发，丰富了直角三角形的判定方法;另一方面对勾股定理的学习做了必要的延伸。