存零用钱_小学数学北师大版三年级上册

《存零用钱》课件、教案、说课资源列表

《存零用钱》是在学生初步理解小数的意义，能认、读、写小数，会比较小数的大小的基础上展开教学的。教材首先呈现淘气两个月的零用钱为问题情境。通过学生提出“两个月一共存多少零用钱?”的问题引入小数的加法，再通过买书包“还要存多少钱?”的问题引入小数的减法，最后通过类比推理得出小数的加减法计算法则与整数一样，区别在于小数点要对齐，从而渗透类比推理的数学思想。