《二、乐音的特性》课件、教案、学案资源列表
在初中物理中，声现象仅有一章内容。在随后的初中课程里，就不再学习声现象了。直到高中才会再次接触声现象。本节“乐音的三个特征”是对第一节声音的产生的进一步认识，同是也是为后面噪声、声与现代科技的学习做好铺垫的，是本章的一个重点章节。本节内容教材在学生已学知识的的基础上、结合音乐知识，加上学生生活体验来引导学生完成对乐音三个特征的科学探究过程，教材很好的实践了新课程的基本理念：如注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，教材中用了分组实验的形式来探究音调的决定因素，物理和音乐有机的结合起来了;从生活走向物理，从物理走向社会，教材从一开始就注重学生的生活体验，如听音乐时，听敲鼓时，听不同乐器的演奏等都注重了生活中遇到的物理现象。让学生在轻松愉快的氛围中完成对物理知识的学习，很符合这一年龄阶段学生的心理和生理特点。而提高学生的人文素养。音调和响度的概念及决定因素是本节的重点，音色是本节的难点。
