《第二节 元素》课件、教案、学案资源列表
本单元的知识是初中化学中重要的基础知识，它既是学生今后学习化学的理论和应用的基础，又是必不可少的工具。在前面的学习中，学生已经初步建立起了宏观物质与微观粒子间的联系，认识了构成物质的分子的特征，形成了“物质是由微观粒子构成的，且物质的变化是构成物质的粒子运动和变化的结果”的认识;然后，进一步认识构成物质的最基本的成分——原子的结构及其在化学变化中的行为，发展学生对物质微观构成与变化的认识。《元素》的学习，是在学生初步建立起微粒观之后，通过对元素概念的发展史的简单介绍和以构成物质的几种粒子的“基本性”的讨论，引领学生由原子抽象概括出组成物质的基本成分——元素，建立科学的元素概念。然后从元素组成角度对纯净物进行分类，区分单质和化合物。通过地壳中的元素分布，帮助学生进一步理解元素的含义，初步学习元素表示物质的组成。学习元素符号，掌握元素符号表示的意义，并引导学生对常见的元素符号进行练习和记忆，初步建立起“宏观、微观、符号”三重表征的思维方式。由元素的发展史引出元素的概念，但是既笼统又抽象，难以理解，所以元素概念是难点。在此环节我做了调整，依据学生的认知水平，设计了四个问题，步步设疑，层层递进，结合小组活动，突破难点。纯净物的分类、符号的表示和意义以后要经常应用于在物质的具体分类和物质的化学式、化学方程式的教学中，所以是教学的重点。
