《第1节 多种多样的生态系统》课件、教案资源列表
《多种多样的生态系统》在前一单元内容“生物与环境相互作用”的基础上，从分析池塘生态系统开始，了解生态系统中各成分及各成分之间的关系，到初步建构生态系统的概念，引导学生从感性认识上升到理性认识，让学生初步知道如何去调查身边的生态系统。本章教学中，教师要引导学生形成的重要概念是：一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境构成了一个生态系统。依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。教学过程中通过引导学生对生态系统中各种生物成分的不同特点、作用和相互关系分析，加深对于生态系统概念的了解。观察模拟池塘生态系统是设计的一个学习情境，其目的是为分析生态系统提供材料支撑。在生态系统概念的建构过程中重点突出观察、分析和思考“一定区域、生物、非生物、统一整体”等关键词。此段内容体现了“创设情境—分析情境—形成概念—定义概念—概念辨析与应用。《多种多样的生态系统》旨在让学生了解生态系统的组成、初步学会调查生态系统的调查方法和尝试撰写调查报告，知道生态系统的类型和特点。
