《第2节 绿色植物与生物圈中碳-氧平衡》课件、教案资源列表
《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》是第十八章“生态系统的稳定”中的第二节，本章特别重视绿色植物在生物圈中的作用以及与人类的生存和发展，绿色植物在生物圈中的主要作用之一就是维持生物圈中的碳氧平衡。本节课就是在前面(七上)学习光合作用的基础上，帮助学生从绿色植物对生物圈所起的重要作用的角度，让学生认可光合作用在维持碳氧平衡方面的重要意义。《中国学生发展核心素养》十八个要点之一理性思维要求“能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为”，根据初中生的认知特征，有意识地重新设计了教材内容，以两个实验为载体，帮助学生理性上认识绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的重要作用，同时又通过对实验设计的过程和原则的感悟、梳理和应用，促进学生在方法和思维上的提升。这节内容继《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》之后，顺理成章，有利于学生进一步理解和掌握光合作用。本节在编排时承上启下，排列紧凑。先学习光合作用的另一产物——氧气，然后再学习光合作用的原料——二氧化碳，安排了一个探究实验“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”最后再引入到了光合作用对生物圈中的碳-氧平衡的作用。本节知识点不仅在初中的中考，甚至在高中阶段的会考以及高考中都是一个重难点，也是每年各考试中必考的一个重要考点，由此可见本节内容的重要性。因此，在教学中教师一定要力求讲透。
