《第六单元》资源列表
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中提出：“引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”。
第六单元以“观察与批判”为人文主题，共包括三篇课文、五篇小说：学习《祝福》时要引导学生关注人物形象、分析社会根源，分析鲁四老爷和柳妈等次要人物在环境中起到的作用，并联系已学的《孔乙己》《故乡》等课文品味鲁迅小说的语言，感受其中的内涵韵味;《林教头风雪山神庙》一文，需理清情节发展的脉络，把握林冲性格的动态发展，理解环境描写渲染气氛与推动情节的作用，进而把握《水浒传》的艺术成就;《装在套子里的人》一文需注意把握别里科夫的性格特征，通过分析其性格成因来体会作品的社会批判意义，领会契诃夫小说幽默讽刺的风格;《促织》《变形记》两篇小说均描写了人化为虫的故事，其中应注意主要情节的起伏和人物情感的变化，借助体会人物生存境况来理解“变形”背后所寄寓的社会批判意味，同时“求同存异”、比较二者风格特色，促进学生对于作品的理解。
