《5 相对论时空观与牛顿力学的局限性》课件、教案、说课、学案资源列表
《相对论时空观与牛顿力学的局限性》是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》必修课程必修2模块中“牛顿力学的局限性与相对论初步”主题的内容，内容要求为：知道牛顿力学的局限性，体会人类对自然界的探索是不断深入的。初步了解相对论时空观。关注宇宙起源和演化的研究进展.《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)解读》对条目的解读为：要求学生知道牛顿运动定律是有一定适用范围的，它只适用于宏观物体，只适用于相对光速来说的低速运动物体，对微观粒子的运动，对跟光速可比的高速运动，牛顿运动定律无法解释。由此体会科学是一个永恒的探究过程，在发现原有理论不能解决新的问题之后，就需要突破原有理论的局限性，建构新的理论模型，从而推动人类对自然界的认识不断深化。要求学生初步了解相对论时空观和经典力学时空观的区别。在牛顿运动定律中，一个事件经历的时间长短，一个物体长度的大小，都被认为是不变的，时间和空间没有联系，这是经典力学的绝对时空观;但对高速运动情境来说，时间长短、长度大小都是相对的，跟速度的大小有确定的关系，这是爱因斯坦提出的相对论时空观。教学中可以介绍狭义相对论和广义相对论的几个主要观点以及主要观测证据，如星光偏折、引力波的发现等，引导学生将观点和证据联系起来，强化学生的证据意识，进一步发展科学论证能力和现代物理观念。引导学生关注宇宙学研究的新进展。宇宙的构成和演化是人类正在探索的重要科学问题，是中学生感兴趣的话题，近几年有不少新的发现，如暗物质和暗能量。可以让学生查阅相关资料、写小论文或举办讨论会等活动，拓展学生的知识面，进一步深化对科学本质的认识。
