《第五节 海水的性质和运动对人类活动的影响》课件、教案、学案资源列表
水圈是自然地理环填的四个基本圈层之一，而海洋是水圈的主体,其中,海水的理化性质和运动对人类活动产生重大的影响。课程标准中对本课的要求是“运用图表等资料,说明海水的性质对人类的影响”,要说明海水性质对人类的影响前,必然建立在对海水性质的概念、影响因素及分布规律等方面充分理解的基础上,具体要求包括通过海水热量的收支悄况,结合不同季节、不同维度的海水温度分布图表分析海水温度的时空分布规律,说明影响海水温度的主要因素:理解海水盐度和密度的概念,通过图表资料分析海水盐度和密度的空间分布特点,总结主要影响因素,最后掌握三大海水性质对人类生产生活的影响以及人类对它们的应用。因此,教师教学的重点应该是引导学生读懂图表信息,总结归纳各个性质的分布规律,通过对比区分不同影响因素的影响机制,再通过运用自然规律、结合影响因素来解释其对人类活动的影响。
海水是地球上最主要的水体。海水运动形式多样,本节可重点讲述最主要的运动形式——海浪、潮汐、洋流，教学的重点应放在洋流上，洋流按性质划分两种类犁:寒流和叆流,教学时引导学生在洋流模式图上判断寒流和暖流,注意其分布在大陆的东和洋流模式图的对比可以使洋流的成因这一难点得以很好地化解;引导学生通过“世界表层洋流的分布图”观察、比较,归纳,培养学生读图分析能力、归纳地理规律的能力,最后将改图与全球洋流模式图进行对比,进一步理解世界表层洋流的分布规律及洋流对地理环境的影响，进一步理解海水运动对人类活动的影响。教材重在案例分析，师要充分利用教材丰富的图片资料生动演绎,印证原理。教师要选取机会,激学生的学习兴趣,感到地理的“有用”。
