《1.7 平面向量的应用举例》课件、教案、学案资源列表
《平面向量的应用举例》平面向量这一章， 就来源而言，向量的概念来自对物理学中的力、速度以及加速度这一类天量的研究。由于向量具有大小和方向，而我们的学生对数及其运算较为熟悉，而在学了向量后，思维得以开阔，看到可像数那样运算并且具有良好运算性质的还在别的对象。这无疑可使学生增长知识，对数及其运算的认识加深了一步，更重要的是由于向量具有的几何形式现代数形式的双重身份，使它成为中学数学的一“个交汇点， 成为联系多项内容的媒介。由于它的引进，使几何与代数变得更加紧密，从一维到三维过渡也更加自然和流畅，特别是立几题的处理变更不再繁琐，有效地克服了“双基异化”。它不仅是知识，更是方法和思想。对向量的认识是一个从直观到抽象的过程，通过逐步形式化、符号化，把向量的运算与几何结构对应起来，从而加深了对向量运算的理解，同时也开启了向量应用的大门。
