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陌生：secret thought food for thought host interview
Arsenal Michael Phelps （了解）
语法：可数名词、不可数名词、 some、 any
功能：描述饮食习惯，吃什么，不吃什么，健康饮食意识。
话题：food for sport
阅读策略:阅读还原对话
本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第三单元Unit 3 Food and Drink，话题为购物、食物、点餐、饮食习惯。其中Lesson 9 Food for Sport 的话题为饮食习惯。本课所用语言材料是广播电台主持人与Hill博士的访谈记录，话题内容为运动员的饮食。第一课时主要通过阅读访谈记录复习、学习一些有关食物名称的词汇，梳理足球运动员、游泳运动员的饮食信息、训练学生根据上下文还原句子的能力。 第二课时进一步学习可数名词和不可数名词，归纳总结some 和 any 的区别，运用所学知识表达自己和家人的饮食习惯。
●已有知识和技能：
学生在7课8课已学过一些食物的相关词汇、购物及点餐简单的口语表达,初步了解部分可数名词、不可数名词的用法，已具备简单提取信息的阅读技能。
●存在的问题：
学生对阅读还原句子的题型接触较少，阅读策略尚需进一步指导。
●措施：
引导学生归纳总结阅读还原对话的技巧并运用阅读还原对话的策略完成三篇阅读还原对话的练习。
通过阅读访谈记录，获取阿森纳足球运动员、游泳运动员及菲尔普斯的饮食信息。
通过还原访谈记录，归纳总结阅读还原对话的策略：问答关系、关键词和人称。
根据所提取的信息口头汇报本课运动员的饮食情况。
运用阅读还原对话的策略完成三篇练习。
初步体验和感知可数名词、不可数名词及不定代词some, any的用法。
教学重点：
通过阅读访谈记录，获取阿森纳足球运动员、游泳运动员及菲尔普斯的饮食信息。
通过还原访谈记录，归纳总结阅读还原对话的策略：问答关系、关键词和人称。
根据所提取的信息口头汇报本课运动员的饮食情况。
运用阅读还原对话的策略完成三篇练习。
教学难点：
根据所提取的信息口头汇报本课运动员的饮食情况。
运用阅读还原对话的策略完成三篇练习。
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