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设计说明
四、课件特点：
1.教学形式信息化
教学从卡通人物入手，利用“图文教学”的形式，让学生反复操练。每个环节结束都有可视化评价，刷新学生新鲜感，增强课堂教学趣味性。
2.教学主线情景化
本课的主题是卡通，这一主线始终串联在整个课堂。教师利用动漫元素导入话题。在教授单词时采用了“单词入句，连句成情”的教学方式，为学生创设情境，打开情境学习大门。
3.探究活动生活化
输出环节动漫节的话题具有吸引力。在此基础上，整合课本知识点编成对话，使课本知识与生活经历融为一体。此外，针对八年级学生即将步入初三的情况，进行德育渗透，鼓励学生不畏艰难，勇于挑战，做自己的英雄，为了理想而奋斗！
4、合作与竞争
设置男女PK竞赛和合作环节，培养学生竞争合作意识，提高课堂效率。
Unit 1
It’s time to watch a cartoon.
Module 5
Cartoons
——What 's the time？
——It's ___________ in the morning.
It's time to ___________.
go to school
8 o'clock
——What 's the time？
——It's _________in the afternoon.
It's time to _____________.
do homework
6 o'clock
——What 's the time？
——It's __________ in the evening.
It's time to _______________.
watch a cartoon
half past 7
Unit 1