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通过对张家界景区的介绍和作者旅游经历
的描述，激发学生对大自然的热爱，陶冶
情操，同时唤起学生的保护环境意识，在
语言上体会间接引语的用法。
二、教材分析
2、 本课课型是阅读教学，其目的是培养学生
获取信息和处理信息的能力；学习相关的语言
知识；培养和运用多种阅读策略；体验过程，
享受乐趣，拓展学习，增强语感。
三、教学目标
1.知识目标：
能在情境中理解以下词汇及短语的意思:
off, rock, wake(woke,woken), view, path, wake up,
pull a leaf off a plant， take a cable car up mountains, as if
2.语言技能目标：
听：能听懂本课课文，获取课文中的重要信息。
读：通过阅读课文了解武陵源风景区的有关信息；
梳理课文，理清介绍一个旅游景点或某一地
方的要点及有关功能词句；
培养学生略读、猜测词义、理解大意等阅读策略。
3.情感态度目标：
培养学生对祖国大好河山的热爱，激发其旅游热情。
三、教学目标
4. 重难点及关键
重点：理解掌握应知应会的词汇及短语，理解整篇
文章，掌握略读、猜测词义、理解大意等阅
读策略。
难点：口头复述本课课文。
关键：重点词汇的识记，课文结构的分析提炼。
四、教法与学法