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2/学习策略
1.通过预测故事激发学生读故事的兴趣
2.通过阅读使学生感悟“知足常乐”等自己思考的的寓意。
3/情感态度
教学目标
1.初步养成按意群阅读的习惯，能正确朗读所学故事。
2.能正确使用寻读等阅读策略，养成良好的阅读习惯。
1 .学生能够在视频的提示下初步感知故事。
2.学生能在图片的帮助下进一步读懂故事。
3.学生能在教师引导和板书提示下复述故事。
Watch a video
1. What’s the dog’s name?
Peter.
2. What did he want to do today?
Share (分享) a story.
What?
Where?
Why?
标题文本预设
标题文本预设
标题文本预设
标题文本预设
1.One day, a dog was _______ in the city park.
A, taking a walk B, taking a run
2.He saw a ______ in the grass.
A, rock B, bone
3.He was very ______.
A, happy B, surprised
Read picture 1 and choose.
Read and match. （连线）