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小书包
部编新教材总体特点及教学建议:
增强国家意识。突显育人价值;
增强语文意识,聚焦核心素养;增强生本意识,关注学生生活 。
增强生本意识,关注学生生活。
具备识字能力
自主识字
有困难
猜谜语、直观演示、实物结合
玩中识字,生活中识字
教学目标、重难点
知识与技能:
书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校
“勹、亻、”。
会写“书、刀”
过程与方法:能正确、流利的朗读课文;情感态度与价值观:愿意在生活中主动识字。
一、猜谜导入 ,边导边学。
橡皮、尺子、铅笔、书包
竹字头“?”
包子头“勹”