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教学目标:
1、通过“师范读、个别读、小组赛读、男、女赛读、配着动作” 等形式朗读课文,读好问句上扬的语气。
2、采取“填充式、同桌互背、全班背”等形式背诵课文。
3、通过“同桌互读、师问生答、女生问男生答” 等朗读形式,模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。
教学重点:
朗读课文,背诵课文。
教学难点:
读好问句上扬的语气。
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