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3、指名交流朗读
师：谁愿意读一读第一小节？你读得真流利。想一想，小青蛙要做诗了，它的心情怎样？（高兴）你能带着高兴的语气读一读吗？那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧。
①认识“逗号，句号，省略号”
逗号：表示一句话没有说完，中间需要停一下。
（板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完
（写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。
②指导有感情朗读。
同学们找的真好，让我们再读一读吧。
五、当堂检测
六、总结
猜一猜
谜底：青蛙
绿衣小英雄， 田里来捉虫。 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。
朗读诗歌, 要求读准字音，读通句子。
有感情地朗读课文，思考：
在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？ 青蛙写诗有____、____、_____来帮忙。
小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
因为_____像____。