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一个这样的老师
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听写字词:
面面相觑 博学 抿嘴
小轿车 勉强 警惕
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回忆： 课文主要讲了一件什么事？
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自读课文1~~11自然段
思考：
在怀特森老师教“我们”的过程中： 1、“我” 的心理和行为有哪些变化？ 2、“我”对老师的情感又有了什么样的变化？ 在文中找出相关语句理解
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怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹的。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想，这回我遇到了一位博学的老师了。
怀特森老师是一个博学的老师。
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“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”
怀特森老师是一个捉弄学生的老师。
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怀特森老师是一个教会我们怀疑的老师。