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课文：雷锋叔叔 你在哪里
同学们，你们知不知道图中的人物是谁？
那你能说说雷锋叔叔的故事吗？
一次，雷锋从丹东做报告回来，在沈阳换车时，在地下道里看到一位大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道:“大娘!您这是上哪儿去啊?”老大娘气喘吁吁地说:“我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一听，是和自己同路，就把包袱接过来，扶着老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看儿子。
说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了看信封上的地址，只写着抚顺市XX信箱。大娘急切地问雷锋:“孩子，你知道这地方吗?”雷锋说:“您放心把，下了车，我一定带您找着您的儿子。”大娘听了，脸上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听，找了两个多小时才找到。母子一见面，老大娘就对儿子说:“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说:“谢什么啊，这是我应该做的。”
一、自学
1、自由读课文，把课文读正确、流利。
“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng;
“泞”读第四声，不要读成第二声;
“棘”读第二声，不要读成第四声。
二、朗读
1、思考：雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。
2、自由朗读，“你在哪里”第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。
3、多种形式读文：范读──赛读──自由选择伙伴合作读。