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你去过海边吗？你在那里看到了什么？
部编版小学语文二年级下册第三单元
一米阅读名师团队 吕孝萍
“贝”的故事
初读要求：
请同学们大声朗读课文：
1.标出课文中的生字、词，借助拼音多读几遍。
2.标出自然段。
我能读：
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
再读要求：
自由朗读课文，边读边思考:课文讲了一件什么事？
课文讲的是（ ）字的起源。人们把贝壳当作（ ）用以佩戴,把贝壳当作（ ）购买东西。