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如何写教育叙事
一、什么是教育叙事研究
叙事，原本是文学的一种样式。“叙”就是叙述，
“事”就是故事。
教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究 。它的基本特征是以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。
它其实是一种叙事化的教育反思，也是一种叙事化
的教育案例。
教学即人生、课堂即生活。教育是我们教师的一种
最重要的生活方式。
教育叙事与教育反思、教育案例分析
反思就是教师对自己的教育行为、教育结果进行审视和分析，进而改善自己的教育实践，使其更具合理性。
反思是一种思维方式，载体是叙事和案例。
案例是对一个包含疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践中的故事。它是为了突出一个主题而截取的教育行为片段，并蕴涵了一定的教育理论。
案例是教育叙事的最主要形式。
二、教育叙事研究的提出
1、缓解教师科研焦虑，突破单一科研模式。教育叙事是人人可参与的科研形式。
2、避免经验流失，记录成长历程。
3、深刻认识和把握工作中的重点与难点。
4、促进教师自我反思，提升专业化水平。