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第 二 课时
彩色的梦
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？
2.二思：“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？
3.三品：品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？
4.四探：从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？
“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情？
边听边想