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画 杨 桃
靠边 而且
班级 倒不如
审视 书页
严肃 半晌
抢东西 喜悦
教诲
自由朗读第5-11自然段，想想刚看到“我”画的杨桃时，老师什么反应？
同学们什么反应？
画出有关句子。
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：
“这幅画画得像不像？”
老师看了看这幅画，到我的座位上
坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然
后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？”
审视
老师为什么要到“我”的座位上“审视”讲桌上的杨桃？
师：“这幅画画得像不像？”
生：“不像！”
师：“它像什么？”