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读一读下面的生字、词语：
前排 靠边 哈哈大笑 座位 而且 审视 轮流 讲桌 准确 角度 神情 和颜悦色 严肃 半晌 教诲 老老实实 认认真真 终生难忘
课文共有多少个自然段？
借助拼音自读课文，想一想“我”为什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的态度怎样。互相交流识字方法。
画 杨 桃
正确、流利地朗读课文，想一想：
☆ 为什么上课一起画杨桃，“我”却和别人画出了不同的样子？同学们看到我画的杨桃时认为画得怎么样？
☆ 老师的态度怎样？老师的神情为什么变得严肃了？
读读 议议
“不像！”
“像五角星！”
“不……像。”
“像……五……角星。”
对比朗读教师与同学们的两次
对话，体会“同学们”态度的变化。