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小马过河
我会认
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
四周 跑过去 告诉
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
1.认真听老师读课文1-3自然段.
2.老师读完后,同学们从以下四个方面评价:
a.有没有读错字音,加字、丢字的地方.
b.有没有读不通的句子.
c.有没有读出问号的语气
d.有没有把动物们的不同心情和不同的说话 语气读出来.
听评要求:
读好对话的秘诀:
1.根据提示语把握人物的说话语气.
2.根据对话内容揣摩人物语气.
3.读好标点符号,比如问句和感叹号.
小组合作要求:
1.小组分角色朗读3-8自然段,由小组长分配角色.四个人扮演四种小动物,旁白一起读.推荐读的好的组员为本组的“阅读小达人”。