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兔子的耳朵
马的耳朵
鹿的耳朵
羊的耳朵
老鼠的耳朵
（2）大象用扇子似的大耳朵一扇，就能把
他们赶跑。
阅读要求：
和同桌一起大声朗读，把课文读得更
通顺流畅。
阅读要求：
静心默读，读懂文章，理解文章意思。
课文讲了件什么事？
大象的耳朵是（填样子），兔子、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿都觉得＿＿＿，大象也怀疑自己的耳朵＿＿＿＿＿＿。于是，它＿＿＿＿＿＿，但是＿＿＿＿＿＿，最后大象认为＿＿＿＿＿＿。
阅读要求：
边读边画，抓住细节，进行体会。
课后练习
（1）大象说：“我生来就是这样的啊。”
（2）大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
（3）大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”