部编版《习作：猜猜他是谁》课件优质课下载

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画家抓住了这一特点，对成龙的眼睛和鼻子进行了夸张，对特点不明显的眉毛、耳朵、嘴进行了概括。

三根稀稀拉拉的头发

外貌举例一： 他，一张圆圆的脸，白白净净的。眼睛特别小，低下头时乍一看你还以为他在睡觉呢！他还特别爱笑，一笑起来咯咯咯的，肩膀还一直抖动不停，露出两颗大门牙和两个深深的小酒窝，，可想到自己的门牙露在外面，他又立即用双手捂住自己的嘴。

描写外貌的方法有哪些：

1.按照一定的顺序描写。（从上往下，从整体到局部）

2.抓住特点。

3.运用修辞手法，例如比喻、夸张，想象，另外加上作者感觉会更棒。

如：他呀，高高的（感觉）个子，一颗圆圆的（形状）脑袋好像一个篮球，一头乌黑的短发像抹了油似的（比喻），淡淡的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，活像嵌上去的两颗黑珍珠（想象）。不过，别看他眼睛大，可视力却不太好，小小的鼻梁上成天戴着一副厚厚的眼镜。

外貌、性格、爱好等特征：

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

他关心班里的每个人，有一次我数学没考好，心情不好，

他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶。

他特别爱笑，一个小笑话就要让他笑个不停…

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑

的身影……

猜猜他是谁

他有一头黑油油的头发，长长的睫毛下一双亮晶晶的眼睛，眼角底下还有有一个调皮的小黑痣。脸圆圆的，皮肤黑黑的，看起来憨头憨脑。

他上课的时候常常发呆。瞧，黄老师正在兴致勃勃地讲着秋天的雨给人们带来了香甜的气味。同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，黄老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没有发现。同学提醒他时他才慢吞吞地坐下。有时同学们玩游戏，他却从来不参与，只在旁边津津有味地看着，独个儿傻笑着，真是傻的可爱。更有在上课时，别人坐得端端正正，他回头和同学讲话，老师问：“上课能不能讲话？”他摸摸自己的脑袋，埋怨地回一句：“我没说话，是后面人找我说话。”真是一个可爱的活宝啊！

还记得有一次语文考试，时间到了，老师过来收卷子，可是他因为写字速度非常慢，还没做好，他嘴里大声边嚷边哭着：“我还没做好！”整个教室都被他的嚎啕大哭声吓坏了。??

他是谁，你们猜到了吗？