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师梦圆小学语文教材同步部编版三年级上册快乐读书吧下载详情
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部编版《快乐读书吧》课件优质课下载

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《小壁虎借尾巴》 思考: 小壁虎向哪些动物借尾巴?

小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”

小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”

  小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”

《小壁虎借尾巴》

小鱼

拨水

老牛

赶蝇子

燕子

掌握方向

三次情节,都是先写向哪种动物借,再写不借尾巴的原因,像这样的写法我们叫它反复。

反复的情节多次出现,写法相同,结构相近,我们就叫它反复结构。

阅读提示: (1)快速默读《渔夫和金鱼的故事》,用横线画出渔夫妻子提出要求的相关语句,圈出关键词。 (2)对比作者描写渔夫妻子提出几个要求在写法上的共同点。

群文共读

阅读小贴士

1.找:找反复的情节,用横线画出相关语句。

2.画:圈出关键词,画情节结构图。3.比:对比反复情节都是怎么写的,

是哪种结构关系。