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《25 掌声》最新课件优质课下载
《掌声》
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
默读２、３自然段，边读边画出最能体现英子忧郁自卑的句子，想想英子当时是什么心情？(用铅笔直线画出来）
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
立刻
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
犹豫
慢吞吞
眼圈红红的
1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。
英子后来改变了，变得开朗了，活泼了，能不能从文中找出相关语句读一读？（铅笔波浪线画出）
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
请你们大声读一读你感受到现在的英子变成什么样了？
在教室里，她和同学们一起 ；
在操场上，她和同学们一起 ；
在联欢会上，她和同学们一起 ；
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
画出文中具体描写掌声的句子，看看一共有几次掌声?（黑笔直线画出）
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。