三年级上册《25 掌声》精品课件优质课下载

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掌 声

一、对比朗读，回顾人物前后的变化

女生读 ：第一自然段（忧郁自卑的英子）

男生读： 第四自然段（开朗自信的英子）

是什么让英子有了如此大的变化？

自学提示，批注阅读：

1、默读2、3自然段，用“－”勾画出描写英子动作、神态的句子，用 标出描写英子动作的词语。

2、减词对比原文读

（1） 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

（2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

（3）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃

地走上了讲台。

你知道当时的英子在想什么？（选择两处内心想法写一写，再读一读。）

例如：轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

她想：

3、练笔补充读

天啦，老师怎么会点到我啊？我真的不想让同学注意到我，我害怕他们会嘲笑我走路的样子。

（3）英子眼圈红红的，她难过的是（ ）

（4）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台，这是一段（ ）的路程。

（2）英子慢吞吞地站起来，她边站起边矛盾，如果上去（ ）；如果不上（ ） 。