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三年级下册《14 蜜蜂》集体备课课件优质课下载
想一想：课文写了什么内容
作者为了证实蜜蜂有无辨认方向的能力而做了个有趣的实验，最后发现二十只左右的蜜蜂至少有十五只都准确无误的飞回了家。作者由此得出：它们靠的是一种无法解释的本能。
实验目的：
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
实验过程：
1.捉蜜蜂做记号
我在家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在里纸袋。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后做放了出来。
实验过程：
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
2.放蜜蜂
实验过程：
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝式，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
3.看蜜蜂回巢
实验结论：
无法解释的本能
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
因为作者做事严谨的品质，用心的观察、用心的思考，才让我们对蜜蜂更加了解，希望以后同学们在生活中、学习中也学习作者的用心观察、用心思考，学习蜜蜂的勤劳。