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《口语交际：劝告》课件优质课下载
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，对他进行了劝告。
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。
你觉得小明同学更有可能接受谁的劝告?为什么?
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
用批评说教的方式劝告。
用指责的口吻劝告。
都不容易被人接受
小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。
亲切的称呼
潜在的危险
对不当行为可能造成后果的假设。
站在对方角度劝说。
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要指责别人。
（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。