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部编版《少年正是读书时》新课标课件优质课下载
综合性学习：少年正是读书时
教学目标
1.激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯。
2.发现阅读存在的问题，分析问题并解决问题。
3.营造一个良好的读书环境。
冷空气
热空气
课前导入
古往今来有太多的文字描写各种遇见，世间的一切都是遇见，就像冷遇见了暖就有了雨。春遇见了冬就有了岁月。天遇见地就有了永恒。那我们从小到大多次与各种文学经典邂逅，都发生了哪些故事呢？今天我们一起走进你们与书的世界。
首先阅读这两则资料： 1.国民阅读率指标
（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）
2.国民读书量指标
（以年为统计周期，以本为单位）
阅读后，同学们有什么发现？
经过阅读这两则资料我们可以发现，9-13岁的未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人，这是一个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。
范仲淹
欧阳修
海伦凯勒
张海迪
李嘉诚