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部编版《少年正是读书时》课件优质课下载
读书留痕
——不“动笔”不读书
( )人?
同时拥有——
过去！现在！！未来！！！
读书
学习目标：
一、学习圈划、批注的读书方法
二、学习摘抄、心得的读书方法
三、强化潜移、默化的读写意识
一、勤动笔——于书间留痕
●圈划——固定符号
词 语：生词 、(美词)(注：抄写于书眉)
关键词（主题、情感、品质 ）
句 子：
精美之句（修辞、细节描写、开头结尾、 精彩片段）
深刻之句（动人的抒情，独到见解议论、名言警句 ）
结构之句（段中心句、过渡句、伏 笔、照应 ）
●批注——简明文字
句 子：感悟、赏析、疑问等“体验与发现”