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《18 鸟》公开课课件优质课下载
鸟
梁实秋
教学目标：
1、品读文中的精彩语段，体会作者心情。
2、感受作者爱鸟、悲鸟情怀，理解文章主旨
读“鸟”
快速回顾课文，回答下列问题：
（1）本文的中心句是？
我爱鸟
（2）作者爱鸟的哪些方面？
爱鸟的声音、形体
品“鸟”
听朗读课文三四段，找出你喜欢的句子，品析优美语言，并在空白处写上你的旁批。
（修辞、词语、写作手法）
我喜欢第三段的“有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。”因为这个句子用了比喻的修辞手法，把群鸟合唱比作是交响乐，生动形象地写出了群鸟合唱时的宏大壮丽，非常美
有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
曳
有的……有的……有的……
鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。
丰腴