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七年级上册《18 鸟》课件优质课下载
鸟
梁实秋
教学目的：
1、了解状物散文托物言志的写法。
2、体会作者深沉的情感。
知识回顾
被禁锢的鸟——
在“唱歌”的鸟
体形俊俏的鸟
豪横无情的鸟——
悲苦的鸟——
欣赏 喜爱
希望他自由
单纯地爱着
希望他幸福
1935年他曾参加慰问团亲赴前线慰劳抗日将士，但到入川前后，他的思想发生了剧变。他是国民党的参议员，参政会议长汪精卫投敌不仅使他愤慨，也使他感到受了愚弄；到重庆后，又目睹达官显又在大发国难财，“前方吃紧，后方紧吃”的现象在官场比比皆是。
1938年12月，他在《中央日报》的《平明》副刊上发表了“编者的话”，他说：“现在抗战高于一切，所有的人一下笔就忘不了抗战。我的意见稍为不同。于抗战有关的材料，我们最为欢迎，但是与抗战无关的材料，只要真实流畅，也是好的，不必勉强把抗战截搭上去，至于空洞的‘抗战八股’，那是对谁都没有益处的。”这段话在当时的文坛引起轩然大波，曾引起过文艺界的“与抗战无关论”的论争。于是，梁实秋这种反对文学的功利性的主张受到过鲁迅等左翼作家的尖锐批评，他在新月文人圈里与徐志摩等人不堪相谐，他主张文学无阶级，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。
读作者，理解作者动机
中心探讨
被禁锢的鸟——