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《如何突出中心》精品课件优质课下载
（范例） 有一次班会课，大家都在听着老师讲会议内容，可这毕竟不是历史课，听着毫无趣味。于是，我一边心不在焉的听着，一边四下看看。这时，一个正在抄作业的“不法之徒”映入了我的眼帘。要知道抄作业可是老师的一大忌，其后果不言而喻。身为班长的我本想“移交法办”，纵然于心不忍，便苦言相劝，谁料他却一意孤行，只好作罢。不觉间，老师已经走到了他的身边，轻轻拍拍了他的肩膀，却没有批评的话语，只是用一个柔和且略带杀伤力的眼神注视着他。
那位同学赶忙收拾好作业，边收拾心里边发毛，以为接下来有什么“酷刑”在等着他，结果虚惊一场，老师轻轻地从他身边走过去了，其余的同学都还在疑惑发生什么事，只有在一旁的我看的清清楚楚。老师原本可以大发雷霆，但他却选择了“沉默”，他坚信那个同学会“改邪归正”。他用他的行为保护了孩童最重要的东西——自尊心。
模仿胡适《我的母亲》的结尾：
在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
示例2：
老师的一举一动在我的心里生了根发了芽，如果说我满腹故事，喜欢读书，如果我有一点善解人意，如果我能宽恕人，尊重别人——我都得感谢我的“良师”——郭老师。
如何让中心更突出：
（1）结合具体题目，确定好中心。
（2）围绕中心选材，突出中心的材料详写，其他则略写或不写。
（3）开门见山，点出中心。
（4）卒章显志，强化中心。