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七年级上册《21 皇帝的新装》新课标课件优质课下载
启思入境
而今天在安徒生的童话中既无公主，也无王子，那么将会有怎样的故事上演呢？
作者：安徒生（丹麦）
学习目标
1. 默读课文，概括故事内容，理清故事情节。
2. 通过品析文中语言，感知人物形象，进而探讨文章主题。
启思感知
默读文本，安徒生给我们讲述了一个怎样的故事呢？
启思探究
如此显而易见的骗局，居然皇帝受骗了，这是为什么呢？
再次回到原文中勾画找到依据。
拓展延伸
难道只有孩子知道真相吗？
思考：故事结局设定的依据是什么呢 ？（回想之前的文章 ）
写作背景：
18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
作业设置
充分发挥想象力，想象一下，这个皇帝回到宫中会采取什么行动？为这篇童话加上一个合适的结尾。