七年级上册《太阳船》集体备课课件优质课下载

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太阳船

吴望尧

激 趣 导 入 听 歌 曲

吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。

【教学目标】1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌中瑰丽的想象。2、理解诗歌创造的形象，从词句入手领会诗歌的抒情色彩。3、培养丰富的想象力。【重点难点】 理解诗中富丽的想象，领会诗歌的抒情色彩。 培养丰富的想象力。

白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。

沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。

但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗!

太阳船 吴望尧

初 读 课 文 明 节 奏

再读课文懂诗意

1、作者是按什么顺序写太阳船的？诗中太阳的颜色发生了哪些变化？

2、诗中“巨船”“帆”“白银”“大火”

各比喻什么？

3、简要概括每小节的主要内容。

1、按太阳运行的时间顺序来写的，从清晨到日落；

金色——白色——红色

2、比喻太阳、朝霞、阳光、晚霞

3、白昼、太阳船在空中行驶；太阳船穿过光波和海岸，

驶向另一个港湾；太阳船沉没大海。