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《赫耳墨斯和雕像者》优质课课件下载
1.把握寓言的寓意。
2.分析故事情节，把握文章思想内涵。
3.学习改写、编写寓言故事，进一步培养学生发散思维能力。
寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时
代就已经盛行。诸子百家著
作中都有不少寓言故事流传
下来。外国寓言作品，著名
的有古代希腊的《伊索寓言》，
法国的《拉封丹寓言》和
俄国的《克雷洛夫寓言》。
“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。
一、劝喻性
二、讽刺性
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
预习导学
1、读课文，勾出生字和重要词语。
2、借助课下注解、工具书掌握生字新词。
3、有感情地朗读课文。
宙斯