七年级上册《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最新课件优质课下载

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我一向有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不明白我们会牵挂你，不明白我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只明白她在很远的地方，并不明白她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。

史铁生

华语文学传媒大奖2002年度杰出成就授奖词：

他的写作与他的生命完全连在了一起，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐；他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心……

听读课文，整体感知：思考： ①.请用一句话概括课文内容。②.课文几次写到秋天？叙事的线索是什么？③“我”对生活的态度前后有何变化？

本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。

课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前；一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。

线索：看花 三次

“我可活什么劲儿！”（绝望）---“要好好儿活”（再生）

合作探究，研读品味：朗读课文1―6自然段，标画出描述母亲的动作、语言、神态等的句子

1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。

2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

4.还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

5. 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

体验感悟，拓展文本

幸福的你，生活在妈妈的呵护里，那写满了你和妈妈故事的点点滴滴都是爱，此时此刻，你最想对为你操劳为你牵挂的最亲爱的妈妈说些什么呢？请同学们用心语给妈妈传话。

妈妈，我想对您说：___________。

深入理解，引发共鸣―― 思考“好好活”

1. 最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？你怎样理解结尾重复母亲“好好活儿”这句话的深意。