《热爱生活，热爱写作》优质课课件下载

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作文指导课

热爱生活热爱写作

——观察 感悟 表达

一、导入新课观 察感 悟表 达

二、什么是观察

学生常常只理解为用眼睛看，在“认真看、仔细看”，“静态看、动态看”上下功夫，观察的结果都只是感性的东西；虽然丰富了见闻，但是独特的感受不多，做为习作素材不够理想。如果引导学生充分发挥各种感官的作用，全方位地观察，则可达到最佳的观察效果，为作文积累素材。

具体方法有：眼看 手摸 耳听

鼻嗅 尝试 脑想

三、什么是感悟

“感悟”，就是“受到感动而醒悟”（《辞海》），是在某事物的触发下，经过想象、联想而达到的一种不同事物而相似事理的沟通与升华，是认识上的一次飞跃。“感悟”就是“悟”，一种有所感触、有所感动、有所体验的悟。感悟的关键，首先是要有某种事或物或文或情等的触发，其次，有类似外部触发事物的已有经验，就会“感事明理”“感物兴怀”“感文而发”。

四、表达

表达分为口头表达和书面表达。作文是“先说后写”、“先述后作”，口头表达是为书面写作设置的一个铺垫。因此，口头表达和书面表达应同时时重视。

五、例文片段呈现

有位学生这样写《硬币六兄弟》

“硬币‘六兄弟’全是圆身体，老大是胖子，老二是瘦子，老六是小不点儿，真是形态各异。老三到老六，四个兄弟浑身是银，雪白雪白，银光闪闪。老二全身是金的，在阳光下金光灿灿。老大是银灰色，全身熠熠发光，十分美丽。”

有位学生在观察之后是这样描写泡茶的： “把沸水倒入杯中，顿时像地震一样，茶叶都惊醒了，像一群受惊的小鱼，上窜下跳，速度之快，令人赞叹。等水面渐渐地平静下来，密密麻麻的浮在水面上的茶叶便慢慢地下落，如雪花、如秋叶、如金鱼，悠悠自得，从容不迫。”。有一位学生是这样描写《扳手腕》当时情景的： “李明不愧是“大力士”，只见他咬紧牙关，脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，没过多久，只见他的手就向他正手方向倾斜。沈凡也不甘落后，只见他也涨红了脸，双眼死死地盯着自己的手，坚持着不肯让对方压下去。双方就这样你不让我，我不让你地僵持着，双方都想把对方的手扳在桌面上。只见紧握的手在微微地颤抖，一时难分高低。在一旁观战的同学不停地在为双方呐喊助战。”

母亲不仅勤劳能干，更是善良敦厚，倾心于儿女。我至今清晰地记得，小时候我们兄妹谁尿床了，母亲就把干燥的地方腾给我们睡，自己却用身体去把尿湿的地方焐干。我们感冒生病了，鼻塞擤不出鼻涕，母亲就用嘴去吸。有时我们患眼疾，母亲总是每觉醒后用舌头给我们舔，据说梦口水是很消炎的。我们晚上在灯下写作业，母亲总是找来针线活陪着我们。记得我上中学那阵，在学校住宿，一星期回家一次拿米带菜，母亲总是给我合理安排菜谱，上个星期带了腌菜叶，这个星期就带腌萝卜，下个星期换成炒黄豆或炒毛鱼，哪怕是腌菜，母亲也搭配有序，让我与众不同，内心满足。 ——《我的母亲》

六、精品赏析

也会看着玻璃上的飞蛾，暗自遐想。玻璃外的飞蛾是为了寻求玻璃内的灯光，而玻璃内的我是为了寻求玻璃外的夜，仅仅一张透明的玻璃，就将我们“隔离”了吗？——《夏季竟是如此之美》

看！多美丽的夏雨啊！雨点儿打在窗户上，噼里啪啦，那是它俏皮的笑；雨点儿落在水泥路上，啪啪啪，那是它激昂的笑……夏雨谱写出了一首悦耳动听的奏鸣曲，为夏天添加了无限的生机。雨声可以平静我们的心灵，它会使忧伤的我们不再惆怅，取而代之的是面对未来的自信心。 ——《夏季竟是如此之美》