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部编版《5 秋天的怀念》新课标课件优质课下载
秋 天 的 怀 念
史铁生
七年级上册 人教版
请同学们默读课文标划母亲语言、动作、神态描写的句子,说说这句话采用了什么描写方法，你从中读懂了怎样的母爱？
读懂母亲，探讨母爱内涵
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（动作描写）
2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（动作、语言描写）
3.母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。 （动作、语言、神态描写）
4、“你要是愿意，就明天？”（语言描写）
5.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“还记得那回我带你去北海吗？”（神态、动作、语言描写）
6、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
（语言描写）
动作描写
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的
地方 偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
动作、语言描写
①双腿瘫痪后，﹀我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，︿我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声， ︿我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 ②“不，︵我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿， ﹀喊着： ︵“我可活什么劲儿！”
3.母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。