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部编版《9 从百草园到三味书屋》精品课件优质课下载
童真童趣
《从百草园到三味书屋》
《乡野童年》
我们一起学
1、学习文章具体生动地写景状物
的写作方法，体会语言的感情色彩。
2、通过朗读和品味, 体会作者的童真童趣，懂得热爱生活，热爱自然。
默读1—8段，读后请同学们以“这真是一个 ____ 的百草园”说一句话。
作为散文，要有文眼贯穿其中，你认为1——8段的文眼是什么？
小组交流
赏读第二段，感悟探讨这段文字写景的妙处。 体会作者的童真童趣。（提示：哪些季节？ 哪些景物？什么顺序？用了哪些修辞手法？哪几个角度描写？）
用“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式，能否模仿课文，来说一说我们美丽的校园呢?
不必说明亮整洁的教室,干净舒适的食堂,环境宜人的宿舍，也不必说优美动听的音乐铃声,丰富多彩的校本课堂，形式多样的社团活动，单是校园文化墙一带就有无限风光。
第二段写了春、夏、秋三个季节的景物，下文有没有写到的冬天的百草园？怎么写的？
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣。
找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
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