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七年级上册《11＊窃读记》新课标课件优质课下载
林海音
教学目标
1、学会梳理叙事类文章的脉络；
2、通过描写，体会作者窃读时的心情；
3、激励学生珍爱读书，奋发向上。
难点、重点：
1、通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的感受；
2、理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。
读准字音
汗涔涔 尴尬 贪婪
难堪 诅咒 众目睽睽
煞有介事 饥肠辘辘 踉踉跄跄
读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？
窃 : 1：偷 2：偷偷地 3：谦指自己
“记”:就是指记载描写事或物的文章，就像同学们平时写日记、周记，也会写游记、参观记。
课 题 解 读：
快速默读课文，想一想本文记叙了一件什么事？重点记叙了几次窃读的经历？请简要概括。
跳读课文，勾画出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读语句，说一说体会。
再读课文，想想窃读的滋味是怎样的？
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！