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部编版《11＊窃读记》集体备课课件优质课下载
林海音
批注的方法:
1、 欣赏法：对字的准确生动、词的灵动形象、句的修辞运用、段的构成方式、篇的巧妙布局等进行欣赏。2、解释法：对文中重点词句通过联系上下文或查阅工具书进行解释。3、联系法：联系课文题目或前后文、文中人物等写出所感。4、补白法：顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中“空白处”、插图展开联想，进行补写、续写或扩写等。5、对话法：设身处地与作者、文中人物进行对话。6、评点人物：对文中人物问题，运用的写作技法等问题的理解认识，体会感悟，以读后感的形式记录下来优缺点、品质、形象等进行评价。7、生发联想：联系生活实际和阅读积累进行批注。8、剖析写法：对文章的句、段、篇的写作方法进行批注。9、批判文本：对文本的不足之处提出自己的看法。10、质疑问难：把不理解或难以理解的地方用相关符号划出，包括课题、文本内容和插图。11、概括提要：阅读时，边读边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。12、写读后感：在阅读中产生的关于文章的中心主题，人物的精神品质，反映的社会。
关于老板的描述：
一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个:
“你到底买不买？”
他威风凛凛地俯视着我。
老板的冷笑:“不是一回了！”
方法指导：以旁观者的视角，写当时书店老板的状态。可以用语言、动作、外貌、神态等细节描写表现人物情感。
“那一天，书店人很多，那个喜欢读书的小姑娘又来了。当他穿过人群站到她习惯去的那个书架前时，书店老板发现了她…… ”
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸