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《11＊窃读记》精品课件优质课下载
《窃读记》
——林海音
【整体感知】（5分钟） 快速默读课文,思考问题：
明确：课文记叙了“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。
课文写了什么事？请用一句话概括。
提示：默读就是不出声，不动唇，不指读，不回读，边读边思，边读边记快速的阅读方法。
【整体感知】 跳读课文，思考问题：
提示：注意文中表示时间的词语。
课文写了“我”几次窃读的经历？请分别加以概括。
明确：第一次“窃读”被老板发现受屈辱——插叙“窃读”的原因——第二次“窃读”受到店员的照顾
【精读赏析 朗读品味】（10分钟）
小组内合作交流:
1.划出写“我”“窃读”的句子或段落；
2.设身处地地体会其所反映的当时人物的心情，写在书边（假如我是主人公，我会有何种心情）；
3.依据作者当时的心情，有感情地朗读你勾划的内容。
提示：精读要求圈点勾画，批注。批注可以从修辞方法、人物描写方法（动作、语言、神态、心理描写。）等去赏析。
我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？” （第四、五节）
……他威风凛凛地俯视着我。 （第六节）
在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！” （第八节）
同桌配合，试着演绎这一情景。